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Department of Education lndustry and Digital Media
國立臺東大學 數位媒體與文教產業學系
數媒文教學系
張如慧

(A)期刊論文

張如慧、譚光鼎(2012)。原住民完全中學的實施現況與挑戰:以蘭嶼高級中學為例。教育研究集刊,58(3)(TSSCI)

譚光鼎、張如慧(2009)。蘭嶼中學原住民文化課程現況之探究:原住民社區本位課程的分析觀點。當代教育研究17(1),75-106。 (TSSCI)

(B)專書及專書論文

張如慧、田詩瑩(2012)偏遠地區國中教師對十二年國教課程與教學實施之理解與想像初探:以一所國中為例。載於黃政傑主編,台北市:五南。(出版中)

張如慧(2012)台東縣實施十二年國教的問題與展望。載於黃政傑主編,十二年國教:改革、問題與期許(頁63-70)。台北市:五南。

張如慧、王前龍(2011)藝術與科學的結合:以一位偏遠弱勢地區優良教師的創意多元語文教學為例。載於黃政傑主編,教學藝術(頁329-352)。台北市:五南。(國科會計畫編號NSC 97-2410-H-143-013)

張如慧(2009)。教學越界:教育作為自由的實踐。載於劉美慧主編,多元文化教育經典導讀(頁291-314)。台北市:學富。(國科會計畫編號NSC 94-2413-H-143-013)

(C)研討會論文

Wang C. Lung & Chang J. H.2012, April.Paper presented at the 2012 Annual Meeting of the American Educational Research Association, Vancouver, CA.

邊家蓁、張如慧(2011,5月)。若隱若現的彩虹身影:女同志教師的自我認同與教育職場中現身/隱身之經驗。發表於台灣教育社會學學會主辦之「2011台灣教育社會學論壇,社會變遷與教師地位之轉變國際研討會,台東市。

Chang J. H., Tang, G. D., Wang C. Lung 2011, April. Is It Possible to Carry Out the Ideal of Indigenous Community-Based Education? A Case Study in an Indigenous High School in Taiwan. Paper presented at the 2011 Annual Meeting of the American Educational Research Association, New Orleans.

Chang Ju-hui, Wang Chien-lung2009, July. Reclaiming indigenous people’s rights to culture and autonomy in school education in Taiwan. Paper presented at the 35th Annual Conference of the Association of Moral Educational, the Netherlands, Utrecht.

Wang, C. L. & Chang, J. H. (2008, May). Building partnership between the university, schools and communities through indigenous science curriculum development. Paper presented at the 2008 International Academic Conference of Indigenous Science and Mathematics Education at Taitung, Taiwan.

Wang, C. L. & Chang, J. H. (2009, May). Reconstructing Partnership between University and Schools for Indigenous Cultural Responsive Science Curriculum Development. Paper presented at the 2009 International Academic Conference of  Indigenous Science and Mathematic Education in Taitung, Taiwan.

譚光鼎、張如慧(2008,5月)。原住民社區本位課程發展之研究:以蘭嶼中學為例發表於台灣教育社會學學會主辦之,「重新省思教育不均等:弱勢者的教育」第十四屆臺灣教育社會學論壇。嘉義縣

 

(D技術報告

張如慧(2011)。原住民高學業成就學生之學習經驗及其性別差異:東部兩所明星高中的教育民族誌研究(1/2九十九年度行政院國家科家委員會專題計畫(計畫編號NSC 99-2413-H-006-MY2)。

張如慧(2009)。弱勢低成就兒童基礎學力之提昇: 現象的了解與介入的嘗試--偏遠弱勢地區學力測驗表現優良之班級教師的語文教學: 以台東縣為例。九十七年度行政院國家科家委員會專題計畫(計畫編號NSC 97-2410-H-143-013)。

王前龍、張如慧(2009)。區塊研究--台東縣阿美族分布地區國小原住民科學教材發展之合作行動研究—以卑南阿美、海岸阿美、恆春阿美地區為例(第三年結案報告)。九十五年度行政院國家科家委員會專題計畫(計畫編號NSC 95-2413-H-143-013)。(擔任共同主持人)

王前龍、張如慧(2008)。區塊研究--台東縣阿美族分布地區國小原住民科學教材發展之合作行動研究—以卑南阿美、海岸阿美、恆春阿美地區為例(第二年結案報告)。九十五年度行政院國家科家委員會專題計畫(計畫編號NSC 95-2413-H-143-013)。(擔任共同主持人)